دوره 29، شماره 2 - ( 3-1405 )
جلد 29 شماره 2 صفحات 141-132 |
برگشت به فهرست نسخه ها
1- گروه علوم پایه و پاتوبیولوژی، بخش میکروبیولوژی و ایمونولوژی، دانشکده دامپزشکی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران ، m.pooyanmehr@razi.ac.ir
2- گروه علوم آزمایشگاهی دامپزشکی، دانشکده دامپزشکی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
2- گروه علوم آزمایشگاهی دامپزشکی، دانشکده دامپزشکی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
چکیده: (326 مشاهده)
مقدمه: این مطالعه با هدف تعیین سطح آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان مراکز آموزش عالی استان کرمانشاه نسبت به بیماری بروسلوز انجام شد تا دادههای پایهای لازم برای طراحی سیاستهای منطقهای و بهبود برنامههای آموزش سلامت فراهم شود.
روش کار: ااین پژوهش به شیوهی توصیفی- تحلیلی و با استفاده از پرسشنامهای استاندارد بر مبنای مقیاس لیکرت اجرا شد. جمعیت مورد مطالعه دانشجویان از رشتهها و مقاطع تحصیلی مختلف دانشگاههای کرمانشاه در سال 1403 بود. نمونهگیری داوطلبانه آنلاین از طریق فراخوان در شبکههای اجتماعی دانشگاهی (واتساپ، تلگرام، اینستاگرام) انجام شد. از ۴۲۰ پرسشنامه توزیعشده، ۳۴۳ مورد (81/7 درصد) کامل و معتبر دریافت شد. دادهها با استفاده از آزمونهای ناپارامتری، تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی Pearson و در سطح معنیداری 0/05 > P تحلیل شدند.
یافتهها: ییافتهها نشان داد میانگین سطح آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان نسبت به بیماری بروسلوز با متغیرهایی همچون جنسیت، مقطع و رشته تحصیلی ارتباط معنیدار دارد (0/05 > P). توزیع جنسیتی شرکتکنندگان 191 زن، 152 مرد بود. زنان (0/01 > P)، دانشجویان کارشناسی (0/0035 = P) و رشتههای علوم زیستی (0/001 > P) آگاهی و نگرش بالاتری داشتند. زنان، تحصیلیت تکمیلی و رشتههای غیرزیستی کمترین سطوح را نشان دادند. همچنین، اینترنت و شبکههای اجتماعی بهعنوان مؤثرترین منابع کسب اطلاعات شناسایی شدند.
نتیجهگیری: نتایج مطالعه بیانگر آن بود که آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان درباره بروسلوز در گرو عوامل جمعیتشناختی و تحصیلی قرار دارد. ارتقای دانش پایه در زمینه ماهیت بیماری، راههای انتقال، پیامدهای بالینی و عوارض ناشی از آن مستلزم توسعه برنامههای آموزش سلامت، تقویت سیاستهای پیشگیرانه و استفاده هدفمند از رسانهها و ابزارهای دیجیتال آموزشی است. این اقدامات میتواند به کاهش بروز بیماری در مناطق بومی و بهبود شاخصهای سلامت عمومی کمک کند.
روش کار: ااین پژوهش به شیوهی توصیفی- تحلیلی و با استفاده از پرسشنامهای استاندارد بر مبنای مقیاس لیکرت اجرا شد. جمعیت مورد مطالعه دانشجویان از رشتهها و مقاطع تحصیلی مختلف دانشگاههای کرمانشاه در سال 1403 بود. نمونهگیری داوطلبانه آنلاین از طریق فراخوان در شبکههای اجتماعی دانشگاهی (واتساپ، تلگرام، اینستاگرام) انجام شد. از ۴۲۰ پرسشنامه توزیعشده، ۳۴۳ مورد (81/7 درصد) کامل و معتبر دریافت شد. دادهها با استفاده از آزمونهای ناپارامتری، تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی Pearson و در سطح معنیداری 0/05 > P تحلیل شدند.
یافتهها: ییافتهها نشان داد میانگین سطح آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان نسبت به بیماری بروسلوز با متغیرهایی همچون جنسیت، مقطع و رشته تحصیلی ارتباط معنیدار دارد (0/05 > P). توزیع جنسیتی شرکتکنندگان 191 زن، 152 مرد بود. زنان (0/01 > P)، دانشجویان کارشناسی (0/0035 = P) و رشتههای علوم زیستی (0/001 > P) آگاهی و نگرش بالاتری داشتند. زنان، تحصیلیت تکمیلی و رشتههای غیرزیستی کمترین سطوح را نشان دادند. همچنین، اینترنت و شبکههای اجتماعی بهعنوان مؤثرترین منابع کسب اطلاعات شناسایی شدند.
نتیجهگیری: نتایج مطالعه بیانگر آن بود که آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان درباره بروسلوز در گرو عوامل جمعیتشناختی و تحصیلی قرار دارد. ارتقای دانش پایه در زمینه ماهیت بیماری، راههای انتقال، پیامدهای بالینی و عوارض ناشی از آن مستلزم توسعه برنامههای آموزش سلامت، تقویت سیاستهای پیشگیرانه و استفاده هدفمند از رسانهها و ابزارهای دیجیتال آموزشی است. این اقدامات میتواند به کاهش بروز بیماری در مناطق بومی و بهبود شاخصهای سلامت عمومی کمک کند.
واژههای کلیدی: بروسلوز،
آگاهی،
نگرش،
دانشجویان،
زئونوز،
آموزش سلامت،
کرمانشاه
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |