دوره 3، شماره 1 - ( بهار 1379 )
جلد 3 شماره 1 صفحات 5-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Billan N, Hashemieh M. The Study of Validity of Physical Examination (Conjunctival Pallor, Nail Bed Pallor and Palmar Pallor) for Estimination of Severity of Anemia in Hospitalized Pediatric Patients in Amir-Kabir Hospital of Arak City From June 1999 to June 2000. J Arak Uni Med Sci 2000; 3 (1) :1-5
URL: http://jams.arakmu.ac.ir/article-1-6604-fa.html
URL: http://jams.arakmu.ac.ir/article-1-6604-fa.html
بیلان نعمت، هاشمیه مژگان. بررسی اعتبار علائم سه گانه رنگ پریدگی ملتحمه، کف دست و بستر ناخن در تخمین شدت آنمی در کودکان زیر 14 سال بستری شده در بخش های اطفال بیمارستان امیرکبیر شهرستان اراک از خرداد ماه 1378 لغایت خرداد ماه 1379. مجله دانشگاه علوم پزشكي اراك. 1379; 3 (1) :1-5
1- دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.
2- دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران.
2- دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران.
چکیده: (1410 مشاهده)
این مطالعه با هدف بررسی حساسیت و ویژگی و قدرت پیشگویی کنندگی مثبت و منفی علائم سه گانه بالینی رنگ پریدگی ملتحمه و کف دست و بستر ناخن در تخمین شدت آنمی در کودکان زیر 14 سال بستری شده در بخش های اطفال بیمارستان امیر کبیر به عمل آمد. نتایج حاصل نشان می دهد که از 1341 کودک زیر 14 سال مراجعه کننده به بیمارستان 564 نفر (42%) دارای درجات متنوعی از آنمی بوده اند. در افراد مبتلا به آنمی حساسیت این روش با شدت آنمی افزایش یافته به طوری که از 8/9% برای کف دست در آنمی خفیف به 100% برای کف دست در آنمی شدید می رسد و به همین ترتیب قدرت پیشگویی کنندگی مثبت تست نیز بر اساس آنمی تغییر یافته و از 26/3% برای کف دست در آنمی خفیف به 94/8% برای کف دست در آنمی شدید می رسد. در نتیجه گیری کلی میتوان گفت که تست های بالینی فوق در آنمی شدید دارای اعتبار (Validity) بسیار خوبی هستند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
