دوره 29، شماره 1 - ( (در حال تکمیل) 1405 )
جلد 29 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Gholami M, Kourosh Arami M. The Role of Artificial Intelligence in Teaching Basic Medical Sciences During Crises and Internet Limitations: Strengthening the Preparedness and Resilience of the Educational System. J Arak Uni Med Sci 2026; 29 (1)
URL: http://jams.arakmu.ac.ir/article-1-8211-fa.html
URL: http://jams.arakmu.ac.ir/article-1-8211-fa.html
غلامی معصومه، کوروش آرامی معصومه. نقش هوش مصنوعی در آموزش علوم پایه پزشکی در دوران بحران و محدودیتهای اینترنتی : تقویت آمادگی و تاب آوری نظام آموزشی. مجله دانشگاه علوم پزشكي اراك. 1405; 29 (1)
1- گروه فیزیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران ، masoumehgholami618@gmail.com
2- گروه فیزیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
2- گروه فیزیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
چکیده: (156 مشاهده)
هوش مصنوعی میتواند به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای آموزش علوم پایه پزشکی، بهویژه در شرایط بحرانی همچون منازعات اخیر ایران و اسرائیل و محدودیتهای اینترنتی، مطرح شود. این فناوری با ارائه محتوای آموزشی شخصیسازیشده، شبیهسازیهای مجازی و بازخورد فوری، میتواند خلأهای ناشی از محدودیتهای آموزش حضوری و دسترسی محدود به منابع علمی را جبران و همچنین، با تقویت تعاملات گروهی و توسعه مهارتهای تفکر انتقادی، نقش مؤثری در افزایش تابآوری نظام آموزشی ایفا کند. بنابراین، ادغام هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی پزشکی، نهتنها در مواجهه با بحرانها، بلکه در ارتقای مستمر کیفیت آموزش و توانمندسازی نسل آینده متخصصان سلامت، امری ضروری و اجتنابناپذیر است.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
